藤野先生教学设计
藤野先生教学设计1、课文内容分析：《藤野先生》出现在部编教材八年级上册第二单元第一课。这个单元以写人叙事的回忆性散文为主，要么深情回忆难忘的人和事，要么满怀敬仰之情展现人物的品格与精神。2、藤野先生出现在鲁迅精神上最为彷徨、心灵上最为...
兰亭集序翻译
兰亭集序翻译1、摘要：1965年郭沫若发文称《兰亭序》非王羲之手迹，高二适与严北溟著文反对。双方之根本分歧在于，高、严二先生未能遵循辩证唯物主义，尊重客观事物并力求找出事物发展的客观规律。从字体来看，《兰亭序》属于稿、行之间的新体——行书，而王羲之属于守成派，故写不出新体的《兰亭序...
顾宪成字叔时
顾宪成字叔时1、对于湖帆先生，拿“光风霁月”四个字来形容他，大概最恰当不过。本来，文章极处无奇巧，人品极处本自然。2、一个艺术家的品格，不在处处表示与众不同，而是修养到家之后，能够顺从自然，保持他本来纯真的面目才好。湖帆先生出身世家，天资卓越，加以他的学博识广，精通妙用，终成一代宗师。但...
情定三生缘
情定三生缘1、【题目】：月老错牵的红线。在那片古老而神秘的土地上，流传着许多不为人知的秘辛，其中有一段关于算命先生李半仙与一对青年男女的奇缘，却让人唏嘘不已。2、李半仙，非是浪得虚名之辈，其一双慧眼能窥天机，...
学者有四失
学者有四失1、《象山语录˙下》74、问伯敏云：“作文如何。”伯敏云：“近日读得《原道》等书，犹未成诵，但茫然无入处。”先生云：“《左传》深于韩柳，未易入，且读苏文可也。此外别有进否。2、吾友之志要如何。”伯敏云：“所望成人，目今未尝...
有志不在年高无志空长百岁
有志不在年高无志空长百岁1、人生无暮年不仅是对老年人的劝慰，也是对年轻人的真诚提醒、教导和召唤。人生无暮年。这个命题成立吗。还是先看几个例子吧。2、我们暂且不说大艺术家齐白石、黄永玉，他们晚年艺术创作不断，青春勃发；暂且不说语言学家周有光，他说上帝把他忘掉了，研究不止；也暂且不说文学家王蒙，90多岁了，仍...
生命之歌阅读答案
生命之歌阅读答案1、优先权一①卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已无法按捺。多么似曾相识的文章。就差这稿纸上不是自己的手迹了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞快地扫过稿纸上的文字。2、②达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击...
居庙堂之高则忧其民出自范仲淹的
居庙堂之高则忧其民出自范仲淹的1、欢迎点击上方蓝色字关注(二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。(18分)【甲】嗟夫。予尝求古仁人之心，或异二者之为不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧然则...
买椟还珠文言文
买椟还珠文言文1、清康熙年间，为了帮助当时的青少年掌握文言散文，吴楚材、吴调侯叔侄两人编选从东周到明末的222篇散文精品，结集为《古文观止》。因所选作品体制多样、应用性强、风格各异、篇幅适宜、语言精练、易于记诵，问世几百年以来，一直作为启蒙教本流传城乡。2、现代文学大师巴金，回顾一生创作道路时，多次坦诚地说，《古文观止》中的文章实在是终...
分庭抗礼的意思
分庭抗礼的意思1、每天两分钟，积累丰富知识观看成语动画请滑至文章末尾收看。【成语】分庭抗礼【拼音】ēíàǐ【释义】庭：庭院；抗礼：平等行礼。2、原指宾主相见，分站在庭的两边。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。【出处】《庄子·渔父》：子路旁车而问曰：“由得为役久矣，未尝见夫子遇...
怒发冲冠凭栏处
怒发冲冠凭栏处1、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸。2、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头。靖康耻臣子恨驾长车，踏破贺兰山缺。3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。“何当共读香云帙，最是诗情画意时。”喜马拉雅的听众朋友们欢迎您和我一起共同品读一...
鲁迅横眉冷对千夫指
鲁迅横眉冷对千夫指1、1923年，北京女子高等师范学校邀请鲁迅讲一堂课，开学上课那天，震于鲁迅的名声，每个学生都翘首盼望着能快快见到这位名师。先生来了。2、坐在第一排的许广平，仰头看先生格外清楚。一眼就看到的是鲁迅先生头上约一寸长的黑发，看上去粗而且硬。身着一件褪了色的暗绿夹袍，外套一件黑马褂，给人的感觉就是一团黑。另...
无忧无虑中学语文
无忧无虑中学语文1、1、无忧无虑中学语文网首页|试卷下载|课件下载|教案教学|教学素材|作文中心|备课|中考|高考|学习频道|教师频道|课外读物|会员区绝品教案3作者：加入日期：12-01-31绝品教学目标：一识记字词、文学常识，一、引导学生多种形式朗读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。二、学习小说人物的精彩描写方法。2、三引导...
石钟山记原文
石钟山记原文1、清康熙年间，为了帮助当时的青少年掌握文言散文，吴楚材、吴调侯叔侄两人编选从东周到明末的222篇散文精品，结集为《古文观止》。因所选作品体制多样、应用性强、风格各异、篇幅适宜、语言精练、易于记诵，问世几百年以来，一直作为启蒙教本流传城乡。2、现代文学大师巴金，回顾一生创作道路时，多次坦诚地说，《古文观止》中的文章实在是终身难忘之启蒙导师。他在《谈我的散文》中说：“我后来...