为中华之崛起而读书教学实录

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1、22《为中华之崛起而读书》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1。课程名称：《为中华之崛起而读书》教学年级和班级：五年级二班授课时间：2022年10月10日教学时数：1课时，45分钟，二、核心素养目标三、学习者分析1。学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了中国的历史和文化，对一些历史人物和历史事件有了一定的了解。他们也已经学习了一些关于中华之崛起的相关知识，如中国的经济发展和社会进步等。

2、学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对历史事件和人物感兴趣，他们喜欢通过故事和案例来学习。他们的学习能力较强，可以通过讨论和思考来理解和掌握知识。大部分学生的学习风格偏向于视觉和听觉学习，他们喜欢通过观看图片和视频、听讲解来学习。学生可能遇到的困难和挑战：在理解《为中华之崛起而读书》这篇文章的过程中，学生可能会遇到一些生僻词汇和难懂的历史背景。

3、此外，他们可能对文章中的抽象概念和深层次的含义理解起来有些困难。同时，学生可能对如何将文章中的知识和自己的实际生活联系起来感到困惑。

4、四、教学资源准备1。教材：确保每位学生都有《为中华之崛起而读书》这篇文章的教材或学习资料。辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关中华之崛起的历史事件和人物的图片、视频等。

5、实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，方便学生进行讨论和交流。

为中华之崛起而读书教学实录

1、同时，设置一个展示区，用于展示学生的学习成果。五、教学过程亲爱的同学们今天我们要学习的是五年级上册的一篇重要课文——《为中华之崛起而读书》。通过这篇文章，我们将了解到中华民族的崛起历程，以及为之奋斗的先贤们。希望大家能够深入学习，从中汲取力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力。

2、首先，我们来朗读课文，感受文章的气势。请大家跟我一起朗读，注意语气和节奏，体会作者的情感。学生朗读课文，

3、朗读完毕，我们来分析一下文章的主旨。请问同学们，你们觉得这篇文章想要告诉我们什么。很好，大家提到了中华民族的崛起、先贤们的奋斗精神等。确实，这篇文章的主旨就是唤起我们为实现民族崛起而奋斗的精神。

4、那么，我们就来深入分析一下文章的重点内容。首先，请大家关注第一段，这里提到了“中华之崛起”。

5、那么，什么是中华民族的崛起呢。我们可以从历史和现实两个方面来理解。历史上，中华民族曾经历过辉煌的时期，如唐宋时期的繁荣。