无题阅读答案
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5、初中试题仓库请点这里6。小学试题仓库请点这里。2022届高考考点:高考古诗思想情感题——送别惜别类训练,宋,刘克庄《一剪梅》柳宗元《衡阳与梦得分路赠别》孟浩然《送莫甥兼诸昆弟从韩司马入西军》李颀《送相里造入京》[唐]杜荀鹤《送友游吴越》王昌龄《别刘谐》王维《送赵都督赴代州得青字》杜甫《奉济驿重送严公四韵》。
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1、词句情感题是对关键词句的考查,诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调。关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语,如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语,这些词语多为动词或形容词,表意功能明显。
2、关键句是最能表现诗歌思想内容或情感的句子,一般是抒情性或议论性的句子。当然,有时词句情感题所考查的词句是抒情比较含蓄的写景(人)句或叙事句,这就需要透过景、事来把握情感。二、情感题概括的四大关注点从诗歌本身出发。
3、一句一种感情,一句几种感情,几句一种感情。不管是哪种描写,都要善于化内容为感情,比如内容写的是游览山村,那么感情往往可以表述为“对山村生活的××(之情)”,如“对山村生活的喜爱”“对山村生活的留恋”等。
4、对感情的概括尽量有具体内容,即给感情加上具体的修饰成分(这种修饰成分实际就是“情由”,情感的由来、原因)。比如“伤感”这种感情,就有很多具体表现:仕途失意的伤感,才华埋没的伤感,理想落空的伤感,国破家亡的伤感,与友人离别的伤感,久戍不归的伤感,羁旅奔波的伤感,思念家乡的伤感,怀念家人的伤感等。如果感情不止一种,回答时要分点,一种感情一个要点。三、“四抓”把握作者的思想情感抓诗题——感知情感趋向。
5、有些诗歌题目蕴含了诗歌的情感倾向,如王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的题目表明本诗是一首送别友人诗,其情感倾向就明确了。抓注释——看诗歌暗示的思想内涵。有的诗歌注释暗示了作者的创作意图和诗歌的思想内容,如写作背景、诗人经历的注释,往往就显示了诗歌的思想内涵。抓关键词——找诗眼诗眼这里的“诗眼”是就某一联某一句而言最精练生动的一个字、或活用的字、或运用了修辞手法的一个字,尤其是有点石成金之效的动词,如“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。