老人与海鸥教案
老人与海鸥教案
1、老人与海鸥教案,通用11篇,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
2、那么优秀的教案是什么样的呢。下面是小编收集整理的老人与海鸥教案,通用11篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
3、课文选自人教版实验教科书语文六年级上册第7单元,单元以“人与动物”为主题展开编排。课文讲述了一个感人的故事。
4、十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥。
5、他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天,老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋,连声鸣叫,后又肃立不动,像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。
老人与海鸥教案
1、课文结构清楚,语言朴实,选编这篇课文的目的在于:让学生认识到,动物是有灵性的,它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一分感情,都能得到它们加倍的回报。在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。
2、本课教学的重点是练习以较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。1、理解课文内容,揣摩关键词句表情达意的效果;
3、2、有感情地朗读重点语段品味大爱,感受老人与海鸥之间深厚的感情;3、品味感悟课文的优美语言,体会人与动物应该和谐相处,学习老人保护动物的高贵品质。
4、品读句子,感受老人与海鸥之间深厚的感情。感悟所有的“意想不到”,都源于老人对海鸥无私的爱。
5、一、梳理脉络。1、同学们请看,这是我国昆明电视台的台标,图形的创意是昆明的第一个大写字母,字母艺术变形以后,犹如一只飞翔的海鸥和奔跑的小鹿,今天这节课我们将继续跟随作者邓启耀来到昆明翠湖,去感受那个真实的故事。2、昨天我们初步了解了课文,知道作者向我们描绘了两幅画面,分别是——老人喂海鸥和海鸥为老人送行。板书:喂送,