法布尔的简介

法布尔的简介

1、专家访谈、深度阅读、纵深历史。马俊江/北京联合出版公司·乐府文化/2022。马俊江，北京大学文学博士七十年代北方的乡下孩子，八十年代中等师范学校的文艺青年，九十年代的高中英语老师，二十一世纪北京大学博士毕业，人在江南，做大学老师。北方平原阔野的草木虫鱼，让我对天地万物与人类文化保有永恒的憧憬与热爱。

2、人生轨迹是从乡村到城市，从北方到江南，对于文学与博物的热爱带来的是精神地理的变动不居：从英语到中文、从文学到草木虫鱼，从现代到古典……虽被认为是不务正业，但却笃信这是读书人的本分。这本妙趣横生的新书问世，许多读者一定跟我有同样的好奇：作为现当代文学领域的学者，您为何会钟情于昆虫。马俊江：先开个玩笑：这个问题里最大的问题是你们的“好奇”——为什么要好奇一个现代文学学者关注昆虫呢。当然，这不是你们的问题，是现代大学教育带来的问题。

3、现代大学最大的特点就是专业教育，安于专业似乎才是正业，跨出专业似乎就是不务正业。这样下去，专业就成了牢笼，限制了我们的世界。说严重点，过于看重专业，就等于画地为牢。

4、所以，我在大学里经常讲一句话：“教育有专业，读书无壁垒”。希望我们以后不再“好奇”一个专家的“不务正业”。现在回答你的问题：第一，我出生在农村。我们那个年代的乡下孩子，都是博物学家。

5、孔夫子说读诗可以多识鸟兽草木之名，乡下孩子不用读诗就多识草木虫鱼，是玩着虫子长大的。可以说童年就是一大堆虫子：天上飞的，水里游的，土里爬的，都还是孩子们的玩具和玩伴儿。比如我书里有一章叫《臭大姐和生命美学》，臭大姐的学名叫椿象，但我用臭大姐这个俗名，不仅是活泼一些，而且是带着我的生命记忆。还有，法布尔带着一家人早晨去抓蝉的幼虫，结果几乎没什么收获，因为他不知道，早晨，蝉的幼虫大多数都蜕变飞走了，抓蝉幼虫最好的时间是晚上，法布尔不知道，但我知道，因为我小时候在夏夜抓过太多知了猴——蝉的幼虫。

法布尔的简介

1、第二，刚才谈到孔子那句话，那句话话后来成了中国文化的传统，我的专业是现代文学，但我同样热爱传统文化，传统中国文化人哪里有不关注不写“草木虫鱼”的。我们的字典从《说文解字》《尔雅》开始，一定有释虫，释鸟……更不用说文人笔记——笔记是中国读书人最经典的文体。所以，可以说，作为一个中国读书人，关注草木虫鱼是本分，是“正业”。补充一句，我们传统文化里的“草木虫鱼”，不等同于现代科学分类的植物学动物学昆虫学之类，而是天下万物，是整个大自然。

2、大文豪雨果称赞法布尔是“昆虫世界的荷马”，您能简要介绍一下这位昆虫学家与他的《昆虫记》吗。马俊江：荷马是伟大的，《荷马史诗》是伟大的；同样，法布尔是伟大的，《昆虫记》也是伟大的。法布尔的伟大首先就在于他不仅是个昆虫学专家；《昆虫记》的伟大首先在于它不仅是一部昆虫学专著——专家和专著不会伟大，因为它们只属于某一个领域，伟大的著作不会被领域限制。

3、大家想想，《论语》《庄子》《荷马史诗》……人类文明史上这些伟大的经典，能被单纯地划分到某个专业领域吗。《昆虫记》让-亨利·法布尔。关于你们的第一个问题，我的回答本来还有个第三，现在我挪到这里来：我的小书书名叫《我的<昆虫记>》，而不是《我的昆虫记》，也就是说，我写的其实不是昆虫，而是《昆虫记》，是法布尔和他的经典，我只不过是通过译述的方式致敬法布尔，致敬《昆虫记》。通过译述和重编，我想呈现的其实是诗人和思想家的法布尔，以及《昆虫记》里的一个丰富的大世界，而不仅是一对虫子。

4、一句话，不要把《昆虫记》当做记昆虫。我一直在说法布尔和《昆虫记》的伟大，在哪里伟大。

5、答案也许有很多种，我的答案是诗人法布尔对天地万物细腻的观察和体验，思想家法布尔对生命的独立思考。我希望他会唤起读者对生命的新鲜感受，对生命的重新思考，而不是只满足于虫子传奇。我是学者，可你能想象吗。我的治学追求就来自法布尔在荒石园的一句话：你们研究死亡，而我探究生命。