五年级语文教案

2024-01-21 19:26:33 0533笔记

摘要五年级语文春天的小雨滴滴滴教案一、教学目标 1. 感受春雨的美好。 2. 运用多种感官,体会春雨的声音,尝试用合适的词语形容雨声。 3. 拓展想象,感受雨点给大...

五年级语文教案

五年级语文春天的小雨滴滴滴教案

一、教学目标

    1. 感受春雨的美好。

    

    2. 运用多种感官,体会春雨的声音,尝试用合适的词语形容雨声。

    

    3. 拓展想象,感受雨点给大家带来的快乐。

二、教学重点和难点

    1. 教学重点:运用多种感官,体会春雨的声音。

    

    2. 教学难点:尝试用合适的词语形容雨声。

三、教学过程

    1. 导入新课

    (1) 教师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天来了,你有什么发现?(学生自由说:桃花开了,柳树绿了,小燕子飞回来了……)

    (2) 教师:春天来了,大自然发生了许多变化。这么多的景物,最喜欢谁呢?(春雨)为什么喜欢春雨?(学生自由说)

    (3) 教师:那好,今天,我们就来学习一篇关于春雨的文章。(板书课题,齐读课题)

    

    2. 学习课文

    (1) 教师:让我们打开课本,读读课文吧。读书时要做到:眼到、心到、口到。(学生自由读课文)

    (2) 教师:同学们读得真认真。谁愿意给大家读读课文?(指名分自然段读)其他同学一边听,一边思考:课文中描写春雨的声音时,用了哪些词语?(沙沙沙 滴答滴答 哗啦哗啦)

    (4) 教师:你们真棒!自己会创造新词了。请大家再次读课文,这次读的时候要注意:用我们的耳朵去听,用我们的心去感受。(学生再次自由读课文)你听到春雨的声音了吗?

    (学生自由说:我听到春雨落在屋顶上,滴答滴答的;我听到春雨打在窗户上,沙沙沙的;我听到春雨落在树上,哗啦哗啦的……)

    (5) 教师:同学们听得多仔细呀!你们能不能试着也用“__的春雨__地下着”来说说呢?(学生自由说)

    (6) 教师:说得很好!这么动听的雨声,想不想去看看外面的春雨呀?(学生观看录像后谈感受)

    (7) 教师:同学们看得很认真,想一想:春雨都落在了什么地方?(屋顶上、地面上、树枝上、田野里、花朵上、河面上……)春雨落到这些地方时,是什么样子的?(细细的、密密的、像针尖、像牛毛……)你能用一些词语来描述一下吗?(蒙蒙细雨、绵绵细雨……)

    (8) 教师:春雨真美丽!让我们试着把春雨的声音读得轻柔一些。(学生练读课文)轻轻地读一读。谁愿意来试一试?(指名读)其他同学一边听,一边闭上眼睛想象。(教师适当评价)

    (9) 教师:同学们读得这么好,课文学完了。但我们的探索还要继续。同学们想一想:春雨的声音还可能落在哪里?(草丛里、小溪里、小青蛙的身上……)如果你就是小溪、小青蛙,你能说说春雨落到你们身上时发出的声音吗?(学生自由说:小溪说:“淅沥淅沥”,小青蛙说:“呱呱呱呱”……)

四、教学方法和手段

    1. 通过多种形式的学生活动,促使学生动手、动脑、动口参与学习活动。

    

    2. 通过多媒体课件帮助学生理解课文内容。

    

    3. 适当使用多种教学辅助手段,如投影仪、录音机等。

五、课堂练习、作业与评价方式

    1. 书写生字词。

    

    2. 用你喜欢的词语说一句描述春雨的话。

    

    3. 选择你喜欢的方式赞美春雨。(画画、写诗、唱歌等)

    

    4. 教师巡视指导,并和学生一起参与板书设计。

    

    5. 对学生进行鼓励性评价。

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