与朱元思书ppt
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1、部编版八年级语文上册《与朱元思书》精品教学课件。理解重点文言实词、虚词的意义;掌握作者抓住景物特征,运用多种艺术手法,多角度、分层次的写景方法;感受富春江“奇山异水”之美,评价作者的高洁志趣和追求自由的情怀。吴均,469-520,字叔庠,吴兴故鄣,今浙江安吉,人,南朝梁文学家。
2、其诗清新,且多反映社会现实。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,被称为“吴均体”。本文是吴均写给友人朱元思的一封信。“与”是“给”的意思;“朱元思”是吴均的好友;“书”,即书信,点明了本文的体裁。
3、文题简洁明了。风烟俱净自富阳至桐庐一百许里。风停,烟雾都消散尽净,高爽的晴空和山峰是一样的颜色。
4、乘船随着江流漂荡,任凭船按照自己的意愿富阳到桐庐一百里左右,山水奇特独异,天下独一无二。水皆缥碧急湍甚箭。水都是青白色的,深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头,一直看下去,可以看得很清楚。
5、急流的水比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈。
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1、江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树,高山凭依高峻的地势,争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,形成无数山峰。文章通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情。
2、文章通过描写富春江“奇山”的轩邈、“异水”的清澈湍急,抒发了作者厌弃尘俗、向往自然的思想感情。联系全文,说说你对第三段中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘反”的理解。
3、这里将大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂进行了对比,含蓄地否定了世俗社会,表达了作者对大自然的向往之情。作者的感慨说明大自然对人有潜移默化的教育作用。
4、前面的景物描写为这里的虚写做了铺垫,这里的虚写又进一步衬托了前面的山水之美。文章是如何抓住“异”和“奇”两个字来写山和水的。首先,写山势之奇,奇在“负势竞上”“争高直指”,仿佛山有无穷的奋发向上的生命力;其次,写山中景物之奇,从声的角度写空山天籁之奇;
5、最后,从色的角度写山林中日光阴暗之奇,从动到静,写出了峰上树木枝繁叶茂的景象。本文从行船游江的实感出发,描绘了自富阳至桐庐一带富春江的山水景物,以鲜明生动的笔触描绘了富春江秀丽的自然风光,抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的思想感情。