蔚蓝的王国

蔚蓝的王国

1、《蔚蓝的王国》，精选13篇，1、欣赏散文诗优美的语言，理解作者对大海的艺术描写。2、感受作者美好的情怀。

2、3、插上想象的翅膀，体味想象的魅力。教学重点：散文诗优美的语言，以及文中表达的中心意思。

3、教学难点：培养学生想像和联想的能力。1、借助多媒体课件创设情境。

4、2、教学方法：配景朗读法，比较阅读法，倡导自主、合作、探究的课堂学习方式。3、教具：多媒体课件。4、课时安排：两课时。

5、教学要点：梳理思路，理清结构，初步理解文章内容。多媒体课件展示文章题目，让学生猜一猜课文大概会写些什么内容。

蔚蓝的王国

1、再请一些同学描述自己对大海的印象，其他同学想像那些景象，激发其学习兴趣。屠格涅夫，1818-1883，是19世纪俄国文坛上享有世界声誉的杰出作家。

2、他文学上的成就是多方面的，举凡诗歌、小说、戏剧都很有造诣。代表作《猎人笔记》、《父与子》、《罗亭》等。三、自由朗读，找出生字词，运用工具书读准字音，扫清字词障碍。

3、闪烁金鳞和煦肺腑酬唱颤栗明澈船舷潺潺咫尺。四、通读全文，带着自己的体会有感情的朗读文中的相关片段，五、请学生谈谈读完后的初步感受，教师启发学生梳理作者思路，理清文章结构。方法：小组讨论归纳，共同交流，

4、第1节：抒发对大海的向往和热爱之情。2—6节：写“我”和其他人在大海上快乐的行为。写海写人，以写人为主。

5、大海是平静的，安详的美丽的。人是快乐的幸福的年轻的。写大海是简笔勾勒，写人侧重于写人的感受7—11节：写大海上见到的神仙世界。