纸的发明教案

2024-10-23 05:58:21 0533笔记

摘要纸的发明教案1、《纸的发明》教案，通用12篇，一、知识与技能目标学会本课生字，掌握多音字。2、正确、流畅地朗读课文。能说出纸的发明经过。知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。3、二、过程与方法目标通读课文，借助工具书预习字词，...

纸的发明教案

1、《纸的发明》教案，通用12篇，一、知识与技能目标学会本课生字，掌握多音字。

2、正确、流畅地朗读课文。能说出纸的发明经过。知道纸是怎么发明的，感受做一个中国人的自豪。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。

3、二、过程与方法目标通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。把握文章大意，理清纸的发明的过程。

4、引导学生感受作为一个中国人的自豪感，增强民族自信心。三、情感、态度与价值观目标。了解纸是怎么发明的，感受作为一个中国人的自豪。教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。

5、教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个中国人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。一、导入新课。造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。

1、远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简，即竹片，木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。

2、东汉元兴元年，公元105年，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。

3、二、字词学习借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。对会写的字进行书写指导。“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。

4、“存“的第一笔和第三笔要写得稍短点。“社”的部首为“礻”而不是“衤”。累：é：累赘：积累è：劳累。

5、鲜：：鲜明：鲜为人知理解下列词语。贡献：对国家、公众所做的有益的事。创造：发明、制造了前所未有的事物。例句：中华民族创造了辉煌的，

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